OBSERVACIÓ D’ESTOMES

Els estomes són els petits porus localitzats el revers de les fulles (la part inferior). La funció dels estomes és permetre l’intercanvi gasós, imprescindibles per realitzar la fotosíntesis i la respiració. És a dir, a través dels estomes entra CO₂ i s’expulsa el O₂ durant la fotosíntesi, i passa el procés contrari durant la respiració.

En la pràctica de laboratori els alumnes de 2º ESO, han obtingut una petita mostra de l’epiteli de la fulla d’un porro i de fulles de diferents arbres, per localitzar els estomes amb l’ajuda del microscopi. Encara que al principi ha sigut difícil de localitzar, al final els han pogut trobar i veure la gran quantitat d’estomes que hi ha a un petit tros de fulla.

Açi teniu una mostra del que van observar (fotografies presses per Xavi Menchon, alumne de 2n ESO).

Total la pressió contra una llauna

En aquest experiment hem fet una mica el animalot per comprovar la força que pot arribar a tindre la pressió atmosfèrica.....TRANQUILS!!!!.....No és perillós, però si interessant.

AL mateix temps que els alumnes feien altres experiments, vam ficar a calfar una llauna de refresc que vam agafar del pati amb una mica d’aigua (un parell de dits). Al mateix temps en una palangana vam col·locar aigua i gel, i el vam deixar per a que l’aigua es refredes molt.

 A continuació vam fer el que podeu veure al vídeo.

Que ha passat?....PENSEU UNA MICA!!!!..... desenvolupeu la vostra pròpia hipòtesi i després podeu veure aquest altre vídeo on està explicat.

VISITA AL PARC TECNOLÒGIC DE BARCELONA

El dimecres passat els alumnes de biologia del batxillerat van anar al Parc Científic de Barcelona per realitzar un taller enginyeria Genètica.

Un dels principals objectius de la recerca biomèdica es identificar dianes terapèutiques, llocs concrets del cos on actuar nous tractaments que estimulin respostes i que ajudin a combatre les malalties.

La pràctica que van fer els alumnes forma part d’un estudi centrat en trobar una possible diana terapèutica per tractar l’aterosclerosi (un trastorn vascular causat per l’acumulació de greixos, com el colesterol, a les parets vasculars). Van modificar genèticament uns bacteris per produir una proteïna que pot inhibir les conseqüències de l’acumulació dels greixos als vasos sanguinis. Els bacteris els van col·locar en un medi de cultiu i estan al laboratori de biologia on seguirem el seu creixement.

Si aquesta proteïna funciona es podrà sintetitzar una medicament per tractar aquest problema que causa greus danys a l’organisme i la mort de moltes persones cada any.

Després de cultivar els bacteris a 37º durant uns dies hem observat els bacteris modificats genèticament, ja que es diferencien dels no modificats pel color (degut que durant la manipulació es va introduir al seu ADN un gen que torna als bacteris de color blau).

Experiments sobre la presió atmosfèrica

Per entendre millor el concepte de pressió atmosfèrica, els alumnes de 1er ESO han realitzar un conjunt d'experiments per entendre millor la importància d'aquesta variable en la interpretació dels fenomens atmosfèrics i la interpretació dels mapes del temps.

L’AIGUA QUE NO CAU.

Contínuament estem sotmesos a la pressió atmosfèrica de l’aire, encara que no ens adonem. Aquesta pressió es en totes direccions.

Per comprovar aquest fet, els alumnes de 1er ESO han realitzat un experiment que pareix màgic. Van aprendre a interpretar adequadament el perquè l’aigua no cau si  omplim un got amb aigua, el tapem amb una cartolina i li peguem la volta.

L’AIRE PESA?

En aquest experiments els alumnes han pogut comprovar si l' aire pesa.

Construïm una balança amb un pal i dos globus (unflats aproximadament amb la mateixa quantitat d’aire) i la equilibrem, no és gens fàcil (els 2 globus han de col·locar-se a la mateixa distancia dels extrems oposats del pal). Al punxar, o simplement llevar, un dels dos globus podrem observar com la balança es desequilibra......cap a quin costat?

Cèl·lules tridimensionals

Les cèl·lules, components essencial de qualsevol esser viu, te una estructura tridimensional i estan formades per molt orgànuls (parts diferenciades dins la cèl·lula amb una funció específica). Per tal de que els alumnes assimilen la forma tridimensional, difícil de veure en les imatges del llibre de text  o cercades a Internet, i el nom alguns dels orgànuls cel·lulars han realitzat unes maquetes amb plastilina i boles de polixpan tallades per la meitat.

Us deixem algunes imatges del seu treball. Totes són cèl·lules animals. Les cèl·lules vegetals, l’altre tipus de cèl·lula eucariota, tenen diferent forma i alguns dels seus orgànuls també són diferents. En quant a les cèl·lules procariotes, es diferencien fàcilment de les eucariotes perquè no tenen nucli i el seu material genètic està dispers pel citoplasma.

Si voleu saber com les han fet, podeu mirar el següents vídeos:

Fem germinar llavors!

Cliqueu sobre la imatge per veure més imatges

Alumnes de 2n d'ESO estan treballant a ciències experimentals els tropismes (canvis en la trajectòria de creixement d'una planta per l'efecte d'un estímul) i estan fent el seguiment del creixement d'una petita planta per comprobar si les arrels tenen un geotropisme positiu, és a dir que la Terra les atrau.
El primer dia s'han posat unes llenties en cotó fluix amb aigua dins d'una caixa transparent, al cap d'una setmana s'ha mesurat el creixement de les arrels i s'ha donat la volta a la caixa. Si és cert que les arrels tenen un geotropisme positiu les arrels hauran de girar i tornar a dirigir-se Añadir leyendacap abaix.

Aula polivalent de Música i Tecnologia